Контакты:

1.  Цели  освоения учебной дисциплины

Целями освоения дисциплины Б1.Б.5.5. «Теория и методика воспитания и обучения детей дошкольного возраста» являются: формирование целостного представления о сущности педагогического процесса и его специфике в системе дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования; формирование систематизированных знаний о содержании теоретических основ дидактики дошкольной организации и теоретических основ теории и методики воспитания, об организации образовательного процесса в дошкольной организации  на основе изучения современных педагогических концепций и воспитательных систем; формирование умений описывать, анализировать, оценивать и прогнозировать целостный педагогический процесс в современных образовательных учреждениях; формирование личностной педагогической направленности, ценностных гуманистических ориентаций, интереса к самостоятельному исследованию актуальных проблем обучения и воспитания.

 

2.    Место учебной дисциплины  в структуре ОПОП ВО бакалавриата

Дисциплина «Теория и методика воспитания и обучения детей дошкольного возраста» относится  к дисциплинам базовой части (Б1.Б.5.5.).

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Введение в педагогическую деятельность», «Общая педагогика», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Возрастная психология».

Освоение дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «Теории и технологии развития речи детей дошкольного возраста», «Теории и технологии формирования элементарных математических представлений детей дошкольного возраста», «Теории и технологии экологического воспитания детей дошкольного возраста», «Теории и технологии обучения детей дошкольного возраста изобразительной деятельности и конструированию», прохождения учебных и производственных практик».

 

3.    Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

-  основные понятия, сущность и содержание учебной дисциплины;

-  сущность процесса обучения и воспитания в дошкольной организации; 

-  основные закономерности, принципы, методы и формы образовательного процесса в дошкольной организации;

-  особенности различных концепций и систем обучения и воспитания детей дошкольного возраста;

-  пути становления, совершенствования педагогического мастерства в процессе профессионального самовоспитания.

 

Уметь:

- проводить теоретический анализ психолого-педагогической литературы;

- использовать в образовательном процессе ресурсы других учебных предметов;

- использовать знания закономерностей и принципов образовательного процесса в ходе педагогических практик и в дальнейшей профессиональной деятельности;

- рационально выбирать оптимальные формы, методы и средства обучения и воспитания дошкольников;

- применять элементы педагогических концепций и воспитательных систем в практической деятельности;

- строить процесс обучения, воспитания и развития детей дошкольного возраста с учетом необходимости формирования у них духовно-нравственных ценностей;

- использовать педагогические технологии для регулирования, совершенствования и контроля образовательного процесса;

- применять средства оценивания результатов обучения и воспитания.

 

Владеть навыками:

- обобщения передового педагогического опыта, аргументированного обоснования своих научных суждений и выводов;

- обоснованного выбора и творческого применения форм, методов и средств воспитания и обучения в дошкольной организации;

- применения разнообразных технологий обучения и воспитания в практической деятельности;

- определения результатов усвоения детьми материала, уровня их личностного развития;

- самообразования в области педагогической деятельности;  

- самовоспитания и саморазвития своей личности, контроля и самоконтроля;

- оценки процесса и результата своей деятельности;

- применения разнообразных методик и методов саморазвития, саморегуляции и самовоспитания.

      

Дисциплина «Теория и методика воспитания и обучения детей дошкольного возраста» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки «Педагогическое образование»:

 

а) общекультурных (ОК):

ОК-6 - способностью к самоорганизации и самообразованию

б) общепрофессиональных (ОПК):

ОПК-2 – способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся;

ОПК-3 - готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебно-воспитательного процесса.

в) профессиональных (ПК):

ПК-1 – готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов;

ПК-2 – способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики;

ПК-3 – способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности;

ПК-4 – способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета;

ПК-7 - способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности;

ПК-8 – способностью проектировать образовательные программы;

ПК-9 - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся.