Контакты:

1.Цели  освоения учебной дисциплины

Целями освоения дисциплины Б1.В.ДВ.17.2  «Работа с семьей ребенка в условиях образовательной организации» являются: формирование у студентов целостного представления об особенностях работы семьями детей, готовности осуществлять комплексное взаимодействие с родителями детей разного возраста.

Задачи освоения  учебной дисциплины Б1.В.ДВ.17.2  «Работа с семьей ребенка в условиях образовательной организации»:

- освоение теоретических основ семейного воспитания;

- выявление особенностей взаимодействия семьи с другими воспитательными институтами;

- изучение современных подходов к организации семейного воспитания и взаимодействия образовательных организаций и семьи, формирование на этой основе профессионального педагогического мышления.

 

2.Место учебной дисциплины  в структуре ООП бакалавриата

Основная образовательная программа бакалавриата в соответствии с ФГОС ВО 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» предусматривает изучение студентами дисциплины Б1.В.ДВ.17.2  «Работа с семьей ребенка в условиях образовательной организации». В соответствии с ФГОС ВО дисциплина относится к блоку Б1.В.ДВ «Дисциплины (модули). Вариативная часть. Дисциплины по выбору». Изучение дисциплины осуществляется в 4 семестре (очная форма обучения), на 2 курсе (заочная форма обучения).

 

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)  Б1.В.ДВ.17.2  «Работа с семьей ребенка в условиях образовательной организации».

 

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- цели и задачи государственной семейной политики;

- особенности социально-педагогического сопровождения и социальной защиты разных категорий семей с детьми;

- психологические и педагогические основы семейного воспитания;

- современные взгляды и подходы ученых на проблему социализации и интеграции семьи в общество;

- профессиональные требования к специалистам, работающим с семьями в образовательной организации;

- современные представления о новых психолого-педагогических подходах организации сопровождения семьи.

 

Уметь:

- организовывать взаимодействие с родителями;

- идентифицировать и классифицировать проблемы семьи;

- моделировать индивидуальные маршруты детей в системе семейного и домашнего воспитания;

- давать самостоятельную оценку эффективности профессиональных действий в организации сопровождения различных категорий семей.

 

Владеть:

- методами исследования семей с детьми;

- основами профессиональной этики;

- современными технологиями работы с семьей;

- навыками поиска информации, необходимой для организации программ помощи семье с детьми;

- способностью консультировать родителей по организации семейного воспитания.

 

Дисциплина Б1.В.ДВ.17.2  «Работа с семьей ребенка в условиях образовательной организации» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки  44.03.02  «Психолого-педагогическое образование»:

а)  профессиональных (ПК)

ПК-16 – способностью к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении обучающихся;

ПК-21 – способностью выступать посредником между обучающимся и различными социальными институтами;

ПК-25 – способностью к рефлексии способов и результатов своих профессиональных действий;

ПК-26 – способностью осуществлять психологическое просвещение педагогических работников и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей.

 

 

4.Структура и содержание учебной дисциплины, включая объем контактной работы

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет  2  зачетные единицы,72 часа.

  По дисциплине предполагается:

  - для очной формы обучения: 19 часов лекций, 19 часов практических занятий,  34 часа самостоятельной работы.

  - для заочной формы обучения: 2 часа лекций, 4 часа практических занятий, 64 часа  самостоятельной работы, 6 часов контроль.

 

Контактная работа при проведении учебных занятий по дисциплине включает в себя занятия лекционного типа, семинарского типа.

Объем (в часах) контактной работы занятий лекционного типа, семинарского типа (практические занятия)  определяется расчетом аудиторной учебной нагрузки по данной дисциплине и составляет 38 часов для студентов очной формы обучения, 6 часов для студентов заочной формы обучения.

Контактная работа при проведении промежуточной аттестации включает в себя индивидуальную сдачу зачета.

Объем (в часах) для индивидуальной сдачи зачета определяется нормами времени для расчета объема учебной нагрузки, выполняемой профессорско-преподавательским составом, и составляет 0,25  часа на одного обучающегося.