1.Цели  освоения учебной дисциплины

Целями освоения дисциплины «Возрастная педагогика» являются: формирование у студентов системы знаний об особенностях возрастного развития личности; подготовка  будущих специалистов к работе с детьми и взрослыми с учетом их возрастных особенностей. 

 2.Место учебной дисциплины  в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Б1.В.ОД.21 «Возрастная педагогика»  (2 курс) относится к блоку обязательных  дисциплин.

Изучение дисциплины опирается на знания, умения и компетенции, полученные студентами в ходе освоения следующих дисциплин «Общие основы педагогики», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена», «Психология дошкольного возраста», «Психология младшего школьного возраста», «Психология подросткового возраста».

 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)  «Возрастная педагогика».

 В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

- особенности и закономерности возрастного развития личности;

- кризисы возрастного развития, причины их возникновения и возможности преодоления.

 Уметь:

- применять педагогические знания в работе с различными категориями людей;

- анализировать возрастные проблемы;

 

Владеть:

- знаниями в области педагогики и психологии;

- основами профессиональной этики;

- методикой разработки методических рекомендаций.

  

Дисциплина «Возрастная педагогика» способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВО по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование»:

а) общепрофессиональные (ОПК)

ОПК-1 – способностью учитывать общие, специфические закономерности и индивидуальные особенности психического и психофизиологического развития , особенности регуляции поведения и деятельности человека на различных возрастных ступенях.

 б) профессиональные (ПК)

ПК-22 – готовностью  применять утвержденные стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические и коррекционно-развивающие задачи.