В настоящее время в связи  с развитием естественных и социальных наук, углублением знаний о мышлении специалисты нуждаются в серьезных знаниях в самых различных областях науки. Современный специалист должен обладать научным мировоззрением, в основе которого находится знание о методологии и логике научного исследования, философских основаниях науки.

Важной составляющей данного курса является формирование у учащихся навыка самостоятельного изучения и понимания логики и методологических принципов научного познания.

Цель дисциплины – раскрыть фундаментальное значение существующих философско-методологических подходов к проблематике научного познания в целом, акцентировать внимание учащихся на историко-научной и логико-гносеологической обусловленности науки.

Задачи дисциплины:

1)  рассмотреть основные этапы развития философско-методологического знания;

2)  охарактеризовать философско-методологические основы познания;

3)  осветить проблематику фундаментальных историко-научных и логико-гносеологических исследований и их роль в научном познании;

4)  определить содержание основных философских проблем современного научного познания;

5)  ориентировать учащихся на самостоятельное изучение проблем философии и методологии науки.

Место учебной дисциплины в структуре ОПОП магистратуры

В результате изучения курса студенты должны получить и закрепить знания по всем изученным разделам, совершенствовать навыки самостоятельной работы с научной литературой м оригинальными источниками; на основе  полученных знаний научиться делать правильные логические выводы относительно философии, логики и методологии научного познания, принципов развития современных научных теории и концепций.

 

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины М1.Б.01 «Философия и методология науки»

В результате освоения дисциплины учащиеся должны:

●  Знать:

–  основные понятия и принципы философии и методологии науки;

– основные этапы развития методологии, представленные в контексте исторических реконструкций;

– специфику основных проблем философии и методологии познания.

●  Уметь:

– выстраивать связи между философско-методологическими основаниями научного познания и содержанием знания.

●  Владеть:

–  представлениями о методологических основаниях науки в ее связи с философией;

–  навыками сопряжения философско-методологических оснований научного познания и конкретными логико-методологическими принципами научного исследования;

–  навыками критического, объективного, научно и гуманистически ориентированного мышления.