Контакты:

1.      Цели  освоения дисциплины (модуля)

 Целями освоения дисциплины (модуля) Б1.О.10.01 «Общие основы педагогики»  являются: формирование профессиональной компетентности у студентов в области педагогического образования; знакомство с базовыми педагогическими понятиями на основе сопоставления различных точек зрения и использования данных других наук; вооружение студентов знаниями о педагогической науке и методах педагогического исследования; развитие педагогического мышления, способности, готовности к педагогической детальности.

 

2. Место дисциплины (модуля)  в структуре ОПОП бакалавриата (специалитета, магистратуры)

Дисциплина Б1.О.10.01 «Общие основы педагогики» относится Блоку 1. «Дисциплины (модули)» к обязательной части в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» профиль подготовки «Социальная педагогика и детская психология».

Вследствие того, что указанная дисциплина изучается на первом курсе в первом учебном семестре, требования к «входным» знаниям, умениям и готовности обучающихся отсутствуют.

Учебная дисциплина Б1.О.10.01 «Общие основы педагогики» запланирована для изучения на 1 курсе, поэтому базовых дисциплин для ее изучения нет.

Результаты изучения дисциплины  Б1.О.10.01 «Общие основы педагогики» являются теоретической и методологической основой для изучения следующих дисциплин: «Возрастная педагогика», «Теория обучения и воспитания».   

3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля)

Результаты освоения дисциплины (модуля) определяются сформированными у обучающегося компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения дисциплины (модуля) в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен:

Знать:

- структуры и компоненты основных и дополнительных образовательных программ;

- методы анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии н основе специальных научных знаний.

 

Уметь:

- разрабатывать программы отдельных учебных предметов, в том числе программы дополнительного образования (согласно освоенному профилю (профилям) подготовки);

- проектировать и осущест­влять учебно-воспитательный процесс с опорой на знания основных закономерностей возрастного развития когнитивной и личностной сфер обучающихся, научно обоснованных закономерностей организации образовательного процесса.

 

Иметь практический опыт:

- осуществлять отбор педагогических технологий, в том числе информационно-коммуникативных, используемых при разработке основных и дополнительных образовательных программ;

- опыт применения методов анализа педагогической ситуации, профессиональной рефлексии на основе специальных научных знаний в соответствии с предметной областью согласно освоенному профилю (профилям) подготовки.

 

 

Процесс изучения дисциплины Б1.О.10.01 «Общие основы педагогики» направлен на формирование следующих компетенций обучающегося:

а) общепрофессиональные компетенции:

ОПК-2. Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-телекоммуникационных технологий).

ОПК-8. Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний.