Б1.В. ОД.6 История России (ХХ век)

Целью освоения дисциплины Б1.В. ОД.6 «История России (ХХ век)» являются: изучение студентами основных исторических событий и процессов в политической, экономической, социальной и культурной сферах общественной жизни, проходивших на территории Советской России, СССР и современной Российской Федерации в их специфике и взаимосвязи с 1917 г. по настоящее время.

Знать: 

- предмет, периодизацию, фактический материал, комплекс исторических источников по истории России ХХ – начала XXI вв., и их типологию, основные этапы историографического изучения актуальных проблем отечественной истории ХХ – начала XXI вв., современное состояние и уровень разработанности в отечественной и зарубежной историографии отдельных аспектов истории нашей страны с 1917 г. по настоящее время и др.

Уметь:

- грамотно воспроизвести научную информацию о предмете изучения, оперировать основными терминами и понятиями, вести дискуссии по основным проблемам изучаемого курса

- выделять причинно-следственные связи исторических явлений, сопоставлять исторические факты, выделять в них общее и особенное;

- самостоятельно оценить состояние современных исследований и учебной литературы по широкому кругу проблем (социально-экономического и политического развития государства, по развитию международно-политических процессов и др.);

- использовать полученные в результате освоения дисциплины знания для получения дальнейшего образования более высокого уровня и/или в профессиональной деятельности научного, административного и иного характера;

- представлять комплекс знаний по дисциплине в формате российских или международных научных конференций (и иных форумов).

Владеть:

- владеть навыками применения общенаучных и специальных методов для ведения исторического анализа, самостоятельной постановки исследуемых проблем;

- современной научной терминологией, относящейся к изучению истории России, методами поиска и обработки информации, представленной в печатных изданиях и в виртуальной форме, навыками и способами приложения/ использования полученной информации в научных исследованиях, в учебном процессе, в формировании экспертно-аналитических заключений, а также в иных областях будущей профессиональной деятельности обучающегося.