Контакты:

Аннотация

рабочей программы дисциплины ФТД.2 «Психология искусства»

для подготовки бакалавров по направлению 37.03.01 «Психология»

 

 

Общая трудоемкость дисциплины составляет  1 зачетную единицу,  36 часов.

Отчетность: в 7-ом семестре зачет (очная форма), на четвертом курсе зачет (заочная форма).

Виды учебной работы: семинарские (практические) занятия (очная и заочная формы обучения).

 

Целями освоения дисциплины «Психология искусства» являются ознакомление студентов с основами психологии искусства, основными этапами и направлениями развития психологии искусства, ее прикладными и практическими возможностями для решения профессиональных задач в сфере образования и культуры

В результате освоения дисциплины студент должен:

–        знать основные понятия и категории психологии искусства, основы психологии творческого процесса, основные теории и направления современных исследований в области психологии искусства, психологические особенности восприятия разных видов искусства;

–        уметь показать роль искусства в гармоничном развитии индивида, в преодолении им жизненных трудностей; анализировать различные явления искусства с точки зрения психологии, выявлять психологические особенности различных видов искусства;

–        владеть навыками оперирования понятийно-категориальным аппаратом данной области знания, психотерапевтического использования искусства  в процессах воспитания и образования, трудовой и организационной деятельности и коммуникации.

 

Содержание дисциплины:

ü  Психология искусства как область психологии, рассматривающая общие закономерности всех видов художественной деятельности и художественного восприятия. Предмет, основные проблемы и задачи психологии искусства. Отечественные и зарубежные психологические теории искусства. Функции психологии искусства: преобразующая, познавательно-эвристическая, художественно-концептуальная, функция предвосхищения (искусство как предсказание), коммуникативная, информационная, воспитательная, внушающая функция; специфическая эстетическая и гедонистическая функции. Основные методы изучения художественного восприятия и художественных способностей. Методики исследования особенностей художественного восприятия и художественных способностей. Анализ продуктов деятельности. Биографический метод как психодиагностическая методика.

ü  Художественное сознание как психологический и философский феномен. Художественный образ как структурная единица художественного сознания. Понятие смысла в психологии. Общение с искусством как смысловое общение. Основное содержание процесса художественной коммуникации. Художественное произведение как носитель смысла автора. Специфика художественного познания мира. Художественное восприятие как духовно-практическое освоение действительности. Процесс художественного восприятия и механизмы художественного восприятия. Специфика творчества человека. Побудительные силы творчества. Специфические особенности художественного творчества. Художественное творчество как процесс и как продукт. Психологическое понимание художественной деятельности. Человек как субъект деятельности и творчества. Функции художественной деятельности. Эстетический и этический компоненты в структуре художественной деятельности. Общая характеристика художественных способностей. Многогранность способностей как критерий художественного таланта.

ü  Определение, основные направления и виды арт-терапии, изотерпии. Особенности применения техник библиотерапии и музыкотерапии. Цели и задачи танцедвигательной терапии, драматерапии и куклотерапии. Психологический механизм воздействия и методы ароматерапии.