1.	Система специального образования в Российской Федерации.
2.	Основы школьного специального образования. 
3.	Предмет, задачи, классификации в тифлопедагогике.
4.	Причины нарушения зрения, учет особенностей развития при организации первоначальной социализации детей с нарушением зрения.
5.	Методика специального образования лиц с нарушением зрения. Визуализация образования.
6.	Профессиональное образование и трудовая деятельность слепых и слабовидящих. 
7.	Предмет, задачи, классификации в сурдопедагогике. 
8.	Причины нарушения слуха, учет особенностей развития при организации первоначальной социализации детей с нарушением слуховой деятельности.
9.	Педагогические системы специального образования лиц с нарушением слуха. 
10.	Технические и аудиальные средства обучения для глухих и слабослышащих в современных образовательных организациях.
11.	Профессиональное образование и трудовая деятельность глухих и слабослышащих.
12.	Предмет, объект, цели и задачи науки, изучающей основы педагогической помощи детям с нарушением речи (логопедия).
13.	Причины и основные виды речевых нарушений. 
14.	Система специальных упражнений как помощь при проявлении речевых нарушений. 
15.	Предмет, объект, цели и задачи олигофренопедагогики.
16.	Основы коррекционно-развивающей работы с детьми с задержкой психического развития (ЗПР).
17.	Специальная психолого-педагогическая помощь лицам с легкой степенью интеллектуальных расстройств. 
18.	Специальная психолого-педагогическая помощь лицам, страдающим средней степенью умственной отсталости.
19.	Психологические особенности развития детей со спектром аутических расстройств. 
20.	Система специализированной помощи детям с нарушением опорно-двигательного аппарата.
21.	Профилактическая помощь лицам с ограниченной трудоспособностью.
22.	Педагогическое сопровождение агрессивного ребенка. 
23.	Педагогическое сопровождение гиперактивного ребенка. 
24.	Педагогическое сопровождение замкнутого ребенка.